@informapirata @scienza Bisogna vedere che contratto è stato fatto firmare agli autori. Se è il classico contratto editoriale che la maggior parte dei ricercatori sottoscrive senza leggere per il prestigio di essere pubblicati da tanto editore, devono anche aver ceduto qualsiasi diritto immaginabile. Grazie a questi contratti gli editori si fanno già pagare abbonamenti e #APC *senza dare niente agli autori*. È l'esito di una valutazione #eteronoma della ricerca: perché cadere dal pero solo ora?
mcp
joined 2 years ago
@informapirata @steffy @lastknight @informatica Come scriveva Lina Khan (https://www.yalelawjournal.org/note/amazons-antitrust-paradox §6) uno dei due modi per fare i conti con i monopoli è però sottoporli al regime, più stringente, dei servizi pubblici. Certo, c'è anche l'altro: intervenire per ripristinare le condizioni della competizione.
@dt @informapirata @informatica Sembra che anche il #GarantePrivacy pensi che convenga non moltiplicare le autorità: https://www.gpdp.it/home/docweb/-/docweb-display/docweb/9996508 Abbiamo a che fare con #SALAMI che raccolgono e usano dati sulle persone. Non vedo perché occorra un'autorità specifica (e addirittura "etica") per dati raccolti e usati a macchina invece che a mano.
@informapirata @informatica Interessante, ma nella proposta valuterei se cancellerei la parola "etica", che rischia di trasformare l'autorità in un'autorità paternalistica, sia per chi insacca sia per chi subisce i #SALAMI. Un' #AI che viola diritti ma è "a fin di bene" sarebbe accettabile?
@cescobarresi @informapirata @informatica Forse bisognerebbe chiedersi perché in primo luogo è stata privatizzata: https://www.ilfattoquotidiano.it/2021/11/26/telecom-italia-e-la-sua-privatizzazione-rovinosa-da-prodi-a-draghi/
@macfranc @scienza @aisa @MariuzzoAndrea @andreabettini @pills_ofscience Aggiungo: https://www.roars.it/google-scholar-e-manipolabile/ Il sistema non è propriamente aggirato: è questo il suo modo di funzionare. Se il valutatore amministrativo non si fida della discussione scientifica e pretende l"oggettiva" quantità, quantità ottiene. Non c'è autoritarismo senza idiozia (in senso etimologico) - sia nel valutatore che pretende di valutare senza capire, sia in quei professori che, pur potendolo evitare, si adeguano.